חלק מהאתגרים היו שמשרד החינוך מסתכל על הנושא של גיל הרך מאפס עד שלוש כפי שהוא מסתכל משלוש עד שש, והאתגרים לטיפול הם צריכים להיות שונים, לכן מצאנו לנכון להפריד.