משה טור פז
Moshe Tur-Paz
“מדינת ישראל צריכה דורות של מהנדסים, מדענים, אנשי טכנולוגיה – לבנות לא רק את כיפת ברזל הבאה, את הפיתוח הבא שיעצור את הרחפנים. אבל מי שאין לו לימודי ליבה לא יכול להכשיר את דור העתיד, הוא לא יכול להיות דור העתיד.
“הינה, פרסמתי השבוע, בזמן ועדת החינוך – תקשיב, אדוני היושב-ראש, לנתון המדהים הזה: ברשתות החינוך שמקבלות 100% תקצוב, רק ב-11% מבתי הספר יש מורה למדעים עם כושר להיות מורה למדעים, כלומר 89% מבתי הספר שמקבלים 100% תקצוב ליבה, אין בהם מורה למדעים שלמד מדע.
“אז חברים יקרים, מי שלא מלמד ליבה לא יכול לבקש, לא קומה שנייה וגם לא קומה ראשונה.
“עכשיו אני אומר כאן, בוועדה של חבר הכנסת לוי דיברנו היום על כך שרשתות החינוך החרדיות, אלו שמקבלות 100% תקצוב, גם הן לא נותנות 100% ליבה. זאת תקלה מתמשכת לאורך שנים, שמשרד האוצר ומשרד החינוך ממשיכים איתה לאורך שנים.
“הגמ"ח אומר: בוא נהרוס לך את העתיד שלך, אתה לא תדבר מילה באנגלית, לא תדע שום דבר, כי אתה מדבר בעברית. אנחנו שואלים שעות. אז מסתבר שנציג המחוז החרדי במשרד החינוך היום מדבר על גמ"ח אשכולות – מעבירים שעות מצד לצד. התוצאה בסוף היא ישראבלוף – הילדים לא יודעים אנגלית.
“וגם אם חבר הכנסת פינדרוס יכחיש את זה עד מחר, יש קשר ישיר בין מתמטיקה, אנגלית, מדעים, בגיל צעיר לבין היכולות שלך בהשתכרות. יש גרפים, לא אני המצאתי אותם, גם לא מפלגת יש עתיד. ככל שאתה לומד צעיר יותר, לוח חלק, אתה מקבל כלים טובים יותר.
“אבל לקבל 100% וללמד 50%, במקרים מסוימים 0%, חברים יקרים, לא זו הדרך.
“אני חושב שיש דרך יפה להגיע בהסכמה לצמיחה בלימודי הליבה בחברה החרדית בלי שתרד אות אחת של תורה, בלי שייפגע קצה שערו של תלמיד חרדי.
“קודם כול, המידע שבידי על תלמודי תורה שאינם מלמדים לימודי ליבה כראוי הגיע מחברים חרדים ששלחו לי, מה שנקרא, בשמחה ואמרו: הייתי רוצה שיהיו לי לימודי ליבה ברשת, אבל לא נותנים לי אותם.
“האתגר הגדול ביותר של הכלכלה והתעסוקה במדינת ישראל היום הוא אתגר לימודי הליבה בחברה החרדית בשילוב עם מה שקורה אצל הנשים הערביות.
“לכן הכסף הזה נדרש היום על מנת לשדרג ולתת כלים לתלמידים האלה. זה לא משנה כלום באורחות חייהם, זה לא פוגע בהשקפת עולמם, זה נועד לאפשר להם להיות חלק מהחברה הישראלית.
“תן 100% ליבה כמו שצריך, תן לילדים שלך כלים לחיים ותקבל 100%.
“בסוף, מי שאין לו יסודות, בעיקר של אנגלית, אבל גם מתמטיקה, גם מדעים, גם דרך חשיבה מסוימת מגיל צעיר, הוא נכה בשוק העבודה הישראלי ובשוק העולמי.
“איפה נמצא הפער הגדול ביותר בלימודי הליבה? לצערנו הרב, במגזר החרדי, בעיקר בגברים, ובמגזר הערבי.