“אתה מנכ"ל המשרד, פשוט תענה מה הפדגוגיה, מה הבעיה? שאל שאלה חשובה, תענה.
“תתייחס למנהלי בתי ספר בכבוד. הם מחזיקים את המערכת, צבי סוכות. אל תתייחס אליהם כאל מפגינים כאילו כלום.
“אתה בעצמך אומר שתוכנית היא מדורגת רב שנתית. למה לא להתחיל אותה? מי אמר 15 מיליארד בשנה הראשונה? הרי הכל היא היערכות משקית. לא עשית את זה.
“שר החינוך מנותק ולכן הם שואגים. לא יכול להציג מצב שהכול בסדר כשהכול לא בסדר.
“ולפי הקול קורא, מנתוני משרד הביטחון עולה כי מדובר ב-657 בני נוער בסיכון שנמצאים בחוות. במקום שמשרד הרווחה יתפקד, יש פה הפקרה.
“השנה בשנת התקציב 26' אושרו משום מה לתוכנית זו 17 מיליארד ₪, ועד כה הועברו ממנה מיליארד. האם זו קופה קטנה לכספים קואליציוניים, ומה הסיבה לפער ההזוי הזה?
“בחוות הדעת המשפטית הנלווית מצוין כי במסגרת פעילות החטיבה, יש גם סכום של 50 מיליון ₪ שמיועדים למרכיבי ביטחון בהתיישבות צעירה, מה שאנחנו שאלנו על הריינג'רים.
“עוד כ-195 מיליון שקלים הופחתו מתחום 5440, השקעה בתשתיות מיעוטים.
“ליווי מקצועי לבעלי נקודות התיישבות, כולל ייעוץ ארגוני ועסקי. כלומר פשוט עוד כסף ישיר לבעלי החוות והמאחזים.
“ו-498 מיליון ₪ לתקצוב הפנייה מגיעים ממקורות פנימיים של משרד החינוך, שזה הפחתה של 2.8 מיליון ₪ לגיל הרך, הפחתה של 142 מיליון ₪ מיסודי וחטיבות ביניים, הפחתה של 25 מיליון שקלים למינהל החינוך הדתי, הפחתה של 328 מיליון שקלים- -
“ודבר שני, שגילינו שניסו לפטר את ממלא מקום מפמ"ר אזרחות רק בגלל שהוא לא הסכים לספר אזרחות חרד"לי אנטי דמוקרטי, ומאוד בעייתי לתלמידים ולילדים שלנו.
“כן, אז הכסף מיועד גם לאתרי A ו-B ברגע שיהיה אישור.
“אני רואה בבקשה מספר 54-214, ברשויות פיקוח יש השקעה בתשתיות מיעוטים. אני רואה שיש קיצוץ של כ-25 מיליון שקלים. האם זה בתוכנית לפיתוח כלכלי-חברתי, או מה בדיוק?
“אם אתה יכול רק להסביר את זה, מבחינת קודם כל ביקורות ממוחשבות, אם אפשר להסביר איך זה עובד בדיוק, מה הכוונה. וכשאומרים לנו אנחנו עושים מגוון, אני רוצה לדעת נתונים מול כמה ביקורות באותה שנה.
“למה צריך קולות קוראים ללימודי ליבה? למה זה משהו שלא נעשה? זה הסגל הבית ספרי. לימודי ליבה לא צריכים להיות בקולות קוראים.
“האחד, הבג״ץ שלנו הצליח להוכיח חד משמעית שלא נעשה קיזוז למוסדות שלא מלמדים ליבה, בניגוד למה שנמסר לנו פה מהדרג המקצועי פעם אחר פעם.
“כיצד מוודאים במשרד שכספים המיועדים לשכר של מורות אכן שולמו ולא נשארו בידי העמותה, שהיא צינור תווך?
“אני רוצה לבקש אם ככה את רשימת האתרים שלהם מיועד הכסף, רשימת הפעולות המיועדות. כמו שאמרתי – חפירות, שימור, פיתוח, פיקוח, כל מה שיוצא בזה, אם אפשר לקבל את זה טרם הצבעתנו על הפנייה, כדי להבין בדיוק מה קורה.
“אלא שהחלטת הממשלה היא להקצות בשנים הקרובות 50 מיליון שקלים למשרד התיירות ו-119 מיליון שקלים למשרד המורשת. אין בהחלטה אף שקל שמיועד למתפ"ש.
“אני קודם כל רוצה לשאול לגבי המוסדות התורניים, כמה ביקורות נוכחות על מספר התלמידים נערכו בשנת 2025? כמה מוסדות נפסלו בעקבות אותן ביקורות? היה דיווח לא מזמן על מוסדות שאינם עומדים בתקן המכסה, או בכלל ללא נוכחות בכיתה.
“אם החוק הזה לא עובר זה לא בגלל שום קושי אלא כי הכנסת העדיפה שררה, השתמטות וג'ובים על פני דיירי הדיור הציבורי. זה הסיפור כאן.
“זה לא מפתיע שחיים כץ עושה בכאילו. אם דיירי הדיור הציבורי היו מתפקדים לליכוד אז אולי היה עובר החוק.
“אלה האנשים העניים ביותר בחברה והחוק הזה הוא החוק החברתי ביותר שיש בגלל המשמעות הרחבה שלו והיא הזכות לקורת גג וניתוק העוני הרב-דורי.
“אתם נאבקים על השתמטות אבל למה אתם לא פה? אתה שר. איפה הח"כים שלך?
“שלוש שנים מנסים להעביר את החוק הזה וכולם עושים מאחורי הקלעים מסחרה על דיירי דיור ציבורי עניים. זו האוכלוסייה הכי ענייה.
“תקשיב, דמוקרטיה היא לא עריצות הרוב. זה בדיוק החזון של הרצל, מגילת העצמאות שהגדירה זאת, וזו המהות של דמוקרטיה ליברלית, שדמוקרטיה היא לא עריצות הרוב.
“אתה, יריב לוין, החלפת מנעולים ליועמ"שית, קראת לאי-ציות לחוק. אתה השר הכי הכי אקטיביסט לעינוי דין, אתה שר עינוי הדין. קיצצת בתקני שפיטה, לא כינסת ועדה. עשית הפיכה משטרית על עאלק טיפול בעינוי דין. הפכת לשר שמענה, מענה את הציבור, ולא ממנה שופטים.
“הממשלה היוצאת, שהביאה עלינו הפיכה משטרית וטבח, מתנגדת להצעת החוק שהגשתי, חוק-יסוד: מגילת העצמאות, כי החוק הזה, שמעניק מעמד של חוק-יסוד למגילת העצמאות, הוא בניגוד גמור למהות שלכם וניסיון החרבת המשטר שעליו נוסדה מדינת ישראל.
“הממשלה היוצאת היא ממשלה עבריינית ומסוכנת, ממשלה שפוחדת מהיסודות שעליהם קמה המדינה הזו, ממשלה ששוללת את קיומה של מדינת ישראל כיהודית ודמוקרטית.
“חוקה היא כאן כדי למנוע מנהיגות כמוך. היא לא באה למנוע ממך להיבחר, אל תעשה את הגזלוט הזה, היא באה למנוע מאדם שנבחר לרמוס זכויות בסיסיות, היא באה להשאיר לציבור ולאזרחים הגנות וסעד שאתה רוצה למנוע מהציבור, שאנשים כמוך מונעים מהציבור.
“מבחינתכם, בתוך מלחמה ורגע לפני פיזור הכנסת צריך להעביר חוק-יסוד: ביזוי תורה, תגמול להשתמטות, הפרדה מגדרית על סטרואידים, פטור ממעצר לעריקים, חיסול התקשורת החופשית ולהפר פסיקות בג"ץ.
“החוק הזה הוא חוק הכרחי כי הוא יושב בתוך הכאב, הטראומה והקושי.
“כול כך הרבה קרה מאז, ואנחנו חייבים לזכור, להנציח, ולא להשמיט אף נרטיב, ובטח לא לטשטש או להעלים.
“אפשר לתקן את המציאות הזאת, אפשר להוריד פשיעה. אפשר לייצר נוער כל כך הרבה יותר ערכי. זה נכון וזה העתיד.
“האלימות הגוברת בקרב צעירים ובני נוער מחייבת היערכות מחדש של רשויות המדינה. אין מדובר בתופעה שניתן לטפל בה באמצעות אכיפה בלבד או באמצעות תוכניות נקודתיות שאינן מחוברות זו לזו. מדובר במשבר שמצריך פתרון רב מערכתי.
“עדיין, לכל סיפור המניעה במשטרה אין הרבה תקצוב ואין הרבה יחס. עם כל הכבוד להצהרת מפכ"ל, אני אומרת את זה. זה לא מספיק. מה לעשות? זה לא מספיק ואנחנו רואים את גל האלימות, הוא ההוכחה שלנו.
“עשינו על זה חמש ישיבות כבר. זה נושא, פשוט אנחנו רואים את ההלימה של הדבר הזה להסללה לפשיעה.
“לצד זאת, מי שרוצה לעשות משהו גדול צריך ממש להשקיע משאבים במניעה, בלי קשר לזה שאת רואה גם סדרי עדיפויות של איפה מחלקים את המשאבים לא נכון.
“אבל כן רגע לומר, סדרתיות של אלימות ואיפה המשפחה נמצאת בתוך דבר כזה. לא תמיד זה סדרתי, אבל כשכן. וגם כל סיפור העלמת הראיות, השיבוש והכול – שזה כבר לא באחריות הורית, אלא באקטיביות הורית. וזה כבר עניין פלילי וצריך להבין מה עושים עם זה.
“מעבר לתוכניות, מעבר להכול, הלוואי ומשרד החינוך יסתכל על החינוך הלא פורמלי כמו על החינוך הפורמלי. לא יעזור. בסוף כאשר בן אדם נמצא או בתנועת נוער או בארגון נוער, מתחנך לקהילתיות, להתנדבות, למשהו. נבנה שם חוסן יותר עמוק מכל תוכנית בתוך בית ספר.
“מחקר של פרופ' סופי וולש, פסיכולוגית קלינית וראש המחלקה לקרימינולוגיה ופרופ' יוסי הראל פיש מהפקולטה לחינוך באוניברסיטת בר אילן, שמהווה חלק ממחקר בין לאומי שעוסק ברווחה ובריאות בקרב בני ובנות נוער, בשיתוף ארגון הבריאות העולמי מראה על עלייה חדה באלימות בני נוער בשנים 2023-2025 אחרי שנים של ירידה הדרגתית מתמשכת באלימות.
“אם רוצים לטפל בנושא צריך לראות את הנתונים. אם מסתירים נתונים אז יש אי כוונה לטפל בנושא. זה מטריד ואני רוצה שזה יהיה לפרוטוקול.
“אני גם אוסיף הדגשה על הסיפור הרב משרדי, על העבודה המשותפת. אני כן שמחה ששמעתי את הקול הזה כאן.
“בכללי, שוויון הזדמנויות בחינוך אומר שלא צריך בכלל שיהיה את הדבר הזה, שהמערכת מספקת. אם אתה מתחיל לעשות מערכת מעמדית, זו בעיה. זה מתחיל בתשלום ההורים וזה נגמר בשיעורים פרטיים, ובזה שהמערכת לא מספקת לכל ילד וילדה את היכולת להגשים את עצמם.
“הוא יום קשה, כי פה חוקקו הרחבה של הפרדה מגדרית באקדמיה, בניגוד לסטנדרט אתי טיפולי, בניגוד לסטנדרטים אקדמיים ובניגוד לעקרונות שוויון בסיסיים, כולל הרחבה של כל הקמפוס.
“בסוף הסיפור הוא, אני פה בוועדת החינוך של הכנסת, הסיפור הוא יהודית ודמוקרטית, שוויונית וליברלית, או מדינה משיחית לאומנית, מושחתת וקיצונית, זה הסיפור, על זה אנחנו נלחמים פה.
“קומה מעל, חוק ביזוי תורה, חוק תגמול למשתמטים, הפיכת משתמטים לאנשים במעמד של זכויות יתר אל מול משרתים, זה אבסורד לחלוטין, כל זה בימיה האחרונים של הכנסת ומנגד, המינוי המסוכן של זיני, שהתרענו מפניו, התברר כנכון.
“אבל כיוון שאני מבינה בנושא, אני אומרת שהתקצוב פר מוסדות הוא נגזרת של פרק הזמן האקדמי.
“הדבר הזה כמובן כרוך בעלות, רק מטבע הדברים של אוכלוסיית גיוון שצריכה עוד יותר משאבים לשם מעבר אקדמי ראוי.
“קיימתי לפני כשבוע, יחד עם פרופסור ביטון שנמצאת כאן, דיון על דור ראשון להשכלה גבוהה. אחת האוכלוסיות המובהקות של דור ראשון להשכלה גבוהה זו האוכלוסייה החרדית.