“ואני שואלת איפה נמצא שר החינוך קיש, למה אני לא רואה אותו מכנס דיוני חירום על מצב הבורות של תלמידי ישראל? מה הוא עושה על רקע הנתונים המחפירים האלה?
“ואתה יודע, אדוני יושב-הראש, מה עצוב? שלהבדיל מכישלונות אחרים, את הכישלון בחינוך אי-אפשר להסתיר. כשהשיעור מתבטל, כשהמורה המקצועי לא נמצא, כשהמחנכת לא קיימת, כשציוני המתמטיקה של ישראל במבחנים הבין-לאומיים מזעזעים, אי-אפשר להסתיר את זה. אפשר לומר: ראמ"ה, אל תפרסם ציונים, אפשר לנסות לפטר את מנהל המחוז החרדי, אבל הנתונים כל כך גרועים, מה לעשות? בקריית שמונה יותר מרבע מהילדים לא יודעים קרוא וכתוב. הם הפסידו עשרות ימי לימודים נוסף על שאר מדינת ישראל. ואדוני היושב-ראש, הייתי שם מורה, מנהל בית ספר - -
“שר שמוכן לפגוע ולהקריב את ההסברה הישראלית ואת השם של מדינת ישראל והאינטרסים הביטחוניים. אנחנו ראינו, ורואים, איך יש הידרדרות בחינוך בישראל. מכל זה, אני חושבת שמוטב שהממשלה הזאת תלך הביתה – לפני שנתיים, לא עכשיו. לכן, אני קוראת לכל הכנסת להצביע בעד פיזור הכנסת של כחול לבן. תודה רבה.
“במשמרת של קיש ונתניהו החינוך בישראל קרס לשפל חסר תקדים. ככה זה כששר החינוך מתעסק רק בסרטוני ai מביכים. כפי שהבטחנו - כשנחזור, נתקן את מערכת החינוך בישראל
“בוועדה לביקורת המדינה, בראשות חברי מיקי לוי, קיימנו 13 דיונים ועוד 14 עכשיו אצל שוסטר, וחשפנו את כל הטריקים, את כל השטיקים, את כל עקיפות החוק, את כל הקומבינות, ובעיקר את העובדה העצובה שמאות-אלפי ילדים בישראל לא מקבלים את החינוך הטוב שמגיע להם.
“בוא נתחיל ממערכת החינוך: צפיפות בכיתות; הסכם שכר גרוע למורים; תוכניות לימוד מיושנות; התוצאות במבחנים הבין-לאומיים שלנו הן זוועה; התוצאות במבחנים הפנימיים שלנו הן זוועה; הפערים שלנו ביחס למדינות המפותחות הולכים וגדלים; אפשרויות העסקה למורים לא השתנו; המערכת לא מצליחה להתמודד עם עשרות אלפי מפונים.
“לצד החינוך לערכים לאומיים, ז'בוטינסקי הדגיש את החשיבות של חינוך לכבוד האדם, כדי ליצור חברה שוויונית וצודקת. הוא ראה חשיבות רבה מאוד בהגנה על זכויות המיעוט, ודיבר על הצורך לשלב בין שמירה על זכויות אלה לבין שימור הזהות הלאומית של מדינת ישראל. לאור העקרונות שהתווה ז'בוטינסקי, עלינו לוודא שמערכת החינוך בישראל ממשיכה לטפח את הערכים שהנחיל, כדי שנוכל לטפח את דור העתיד ולהעניק לו את הכלים והידע שיכשירו אותו להנהיג ולהוביל את המדינה בעתיד.