“לאחרונה פרסם המשרד חוזר לקראת שנת הלימודים תשפ"ז, שכולל שינויים במודל התקצוב בחינוך המיוחד ובכיתות שח"ר שמשמעותם בפועל קיצוצים משמעותיים, כך לפחות לטענת ראשי הערים שפנו אליי.
“כשאני הייתי ראש עיר הייתי צריך להיאבק על כך שהחינוך המיוחד יקבל את אותם תנאים כמו בבתי ספר - -
“סכנת נפשות בתקצוב פושע של מוסדות לא מפוקחים שמקבלים אליהם ילדי חינוך מיוחד בתנאים לא תנאים.
“מתוך הבנת החשיבות של תמיכה באוכלוסיות אלו, תקציב החינוך המיוחד זכה לגידול משמעותי של כ-2.6 מיליארד שקל.
“אנחנו לא מתכנסים כאן כדי לדבר על קטינות חרדיות במעגל הזנות, אנחנו לא מתכנסים כדי לדבר על המחסור בטיפולים פרה-רפואיים וילדים עם מוגבלויות, אנחנו לא מתכנסים כאן כדי לדבר על מעונות יום שיקומיים לפעוטות שעדיין סגורים, אנחנו לא מתכנסים לדבר על מתווה החינוך המיוחד שכבר קיים משנת 2023 אבל איכשהו שר החינוך לא הצליח עדיין להפעיל אותו.
“שאלתי אליך: מדוע 12 יום אל תוך המלחמה הנוכחית המתווה הזה עדיין לא מיושם?
“אני רוצה לומר להורי החינוך המיוחד, וזה נושא סופר-מורכב ורגיש, ואנחנו רוצים לתת את הפתרונות והמענים, ואנחנו גם מבינים – דרך אגב, אני רוצה לתת דוגמה, וטלי מכירה את זה היטב, כשיש פתאום אזעקה, וילד – אני לא מדבר על ילד בן שלוש או בן ארבע, אני מדבר על ילד מבוגר, נער, נקרא לו, או נערה – שנלחץ מהרעש הזה ולא מוכן להיכנס לחדר המוגן.
“כרגע כל מדינת ישראל אדומה.. אין לימודים. גם לא חינוך מיוחד. אולי עושים קצת הנחה חינוך בלתי פורמלי, וזאת כשיש אפשרות להימצא בסמוך למרחב מוגן.
“למשל, הנתון המדהים ש-19% מהתלמידים בבתי הספר הם חלק מהחינוך המיוחד, זה נתון מדהים, זה כל ילד חמישי. חלק מהפערים האלה ניתנים לצמצום בשלב של הגיל הרך.
“חינוך הוא מפתח להעצמת אנשים עם לקות ראייה ועיוורון. עלינו לדאוג שכל ילד וילדה עם לקות ראייה יקבלו חינוך איכותי ומותאם לצורכיהם.
“לשאלתך, חברת הכנסת דבי ביטון, אשיב כי במחוז דרום – יש לנו אירוע במחוז דרום ובמחוז צפון, כפי שלצערנו אנחנו יודעים – כל התלמידים, כל התלמידים עם צרכים מיוחדים שחזרו לביתם מקבלים מענה במסגרות הייעודיות שנפתחו לשם כך. התלמידים שנשארו במרכזי "יחד" מקבלים מענים במרכזים הייעודיים, כאשר צוותי החינוך של מחוז דרום ממשיכים לעקוב וללוות אותם במרכזי "יחד", שם הם מטופלים.
“החינוך המיוחד צריך לקבל עדיפות, אני חולק על כך שמשאירים את הנושא לשיקולם של ראשי העיריות, אני חושב שצריך לתת להם טווח של יומיים להתארגנות ואחרי זה להגיד להם לפתוח
“הגיע שר חדש, ובמקום לקחת את הדבר הזה ולסיים אותו – אנחנו כבר כמעט בסוף הדרך; זה שלך, זה היה שלך; תאמין לי, הייתי משאירה לך את כל הבמה – אז הוא הקים ועדה חדשה; כאילו, שיחכו הילדים של החינוך המיוחד, את מי זה מעניין?
“וכמה עצוב שהתקציב כל כך גדול והילדים שלנו לא מקבלים את המענים שהם צריכים.
“החינוך המיוחד, חברים, סובל היום מהמשבר החמור ביותר בתוך מערכת החינוך.
“הייתה רפורמה לפני כשלוש שנים, רפורמה שנכשלה כישלון חרוץ, ואני אמרתי את זה גם כשרת חינוך. רפורמה שמושקעים בה הרבה מאוד כספים, אבל הילדים בפועל לא באמת מקבלים את המענים שהם צריכים לקבל.
“עכשיו, תראו, הנושא של החינוך המיוחד הוא משבר שמי שמשלם עליו מחיר מאוד מאוד יקר זה הילדים שזקוקים להכי הרבה תמיכה וליווי ומענים בתוך המערכת. הייתה רפורמה לפני כשלוש שנים, רפורמה שנכשלה כישלון חרוץ, ואני אמרתי את זה גם כשרת חינוך. רפורמה שמושקעים בה הרבה מאוד כספים, אבל הילדים בפועל לא באמת מקבלים את המענים שהם צריכים לקבל.
“אבל צריך כבר להתחיל, כי אחרת מרוב שאנחנו דוחים ודוחים ודוחים, אז לא הילדים של השנה הזו, ולא הילדים של שנה הבאה, ולא בעוד שנתיים, ולא בעוד שלוש, ולא בעוד ארבע, יקבלו את מה שצריך.
“מפגינים מנעו בכוח מילדה עם צרכים מיוחדים מללכת למוסד חינוכי מיוחד, האם הבריונים האלו יטיפו לנו מוסר? הם ידברו מעל ראשינו על חמלה וערכים הומניים?
“ב-14 באוגוסט הודיעה מנכ"לית משרד החינוך על קיצור יום לימודים ארוך לילדים האוטיסטים בכיתות התקשורת, שזה אומר גם בחינוך המיוחד, גם בגנים וגם בבתי הספר, במקום עד השעה 16:45. התירוצים שלה לא הניחו את דעתנו.
“תראי, אנחנו בשילוב של שתי מגמות שיצרו – אני אומר את זה בצורה הכי ברורה – משבר קשה מאוד בחינוך המיוחד שמאתגר את מערכת החינוך. מערכת החינוך היום, אין לה מספיק משאבים. היא לא מצליחה להתמודד עם זה, וזה גם מקרין על מערכת החינוך הכללית, לא רק החינוך המיוחד.
“בסוף, אני אומר לך בכנות שהשמיכה קצרה כרגע, אני שומע על המון מקרים והמשבר מאוד קשה, ואני פונה מפה בשם כולכם לשר האוצר שיבין – ואני בטוח, השר בן גביר, שגם אתה חושב שאי-אפשר לקצץ את הצורך הזה וצריך להביא את התקציבים הנדרשים בשביל לתת מענה להורים ולדרישות שלהם.
“אני היום במאבק – מאבק שכל עם ישראל איתי, זה לא של מערכת החינוך – להגדלת התקציב לחינוך המיוחד בתקציב שאנחנו בונים עכשיו מול האוצר.
“תפסיקו להשוויץ בזה שחוקקתם חוקים. אתם חייבים לחוקק חוקים. אתם לא עושים טובה, לא לי ולא לילדי החינוך המיוחד, ולא להורים הדמנטים שלכם, חס וחלילה, ולא לחסרי ישע ולא לחולים. אתם פה, ואתם לא עושים לי שום טובה. והמדינה הזאת צריכה לספק מענה לכל ילד על יסוד המורכבות שלו, כי זה לא זהה.
“זה כמו הבג"צים שהגשתי בקורונה כדי להחזיר את ילדי החינוך המיוחד למסגרות. אתה לפעמים מרגיש שאין עם מי לדבר.
“החינוך המיוחד הוא קודש הקודשים. הוא צריך לקבל בתקציב, בתקציב לסייעות. אנחנו צריכים לשמור על הילדים האלה ולהגן עליהם מכל משמר. אנחנו צריכים לאפשר האזנה או הקלטה כדבר ראשון כדי לשמור עליהם כי הם לא יכולים לספר על עצמם.