“אם אין מורה למתמטיקה, לא לומדים מתמטיקה. אם המורה לאנגלית במילואים, אין אנגלית. אם יש לו מחנכת אחת לשלוש כיתות – אמיתי, אדוני, יש היום כיתות בישראל, שלוש כיתות ומחנכת אחת – אי-אפשר לחנך ככה.
“כנסת נכבדה, המצב בבתי הספר נהיה בלתי נסבל. היום פורסם ששר החינוך קיש מסתיר נתונים אודות המחסור במורים. במקום לנהל את המשבר המטורף הזה, הוא מסתיר אותו.
“הנתונים הכי שמרניים, שהממ"מ בעמל רב הצליח להשיג, וגם בתקשורת, זה שחסרים 6,000 מורות ומורים רק ביסודי. חסרות 3,000 גננות.
“אני אומר לוועדת החינוך שאני חבר בה – הגיע הזמן שתתרחקו מהפוליטיקה הזו, מהגזענות ומההסתה נגד המורים הערבים. במקום להתעסק בביטויים ובדברים חסרי תועלת, ולשאול על מה המשפטים כמו: "ברוח, בדם, נפדה אותך, אל-אקצה", תתעסקו במה שחשוב. תכסו את המחסור במורים במגזר ובחברה היהודית, ואל תיתנו למחסור הזה לפגוע בעתיד הילדים כשיש לנו הון אנושי מוכן מזומן.
“היום פורסם ששר החינוך קיש מסתיר נתונים אודות המחסור במורים. במקום לנהל את המשבר המטורף הזה, הוא מסתיר אותו.
“והדבר השני, אתה גם יודע כמה מורים חסרים וכמה מורים מלמדים בלי תעודת הוראה. בעצם זאת הבעיה הכי גדולה של מערכות החינוך שלנו.
“גם אין מסגרות, ובסוף לא יהיו מורים לחברה הערבית, זאת ממש פגיעה. זאת גם פגיעה בזכויות הילד, משום שגם ככה אין מספיק מורים במדינת ישראל.
“גם ככה אין מספיק מורים במדינת ישראל, ועכשיו – קל וחומר. תהיה אוכלוסייה שממש לא תיהנה מהוראה, כי המדינה גם לא מספקת מקומות להכשרה. אבל אני לא נכנסת לזה.
“אין מורים. אין. מספרים נציגי בתי ספר לחינוך שהיו שם – אחד מספר שלפני חמש שנים סיימו אצלו כ-60 פרחי הוראה. השנה סיימו 18. אנשים לא רוצים לבוא להיות מורים. זו סכנה בדיוק כמו כל הסכנות שאנחנו מדברים עליהן.
“הסיבה לכך פשוטה מאוד: אין מספיק כוח אדם. נתונים של עיריית תל אביב מראים כי 88 גנים נסגרו רק בחודש נובמבר.
“כמי שמלווה את נושא החינוך מקרוב, נחשפתי למחסור החמור ביותר בכוח האדם ובחוסר ההכשרות המקצועיות.
“היום חסרים 660 מורים לאנגלית – 660 מורים במדינת ישראל חסרים, לאנגלית. רק 40% מהמורים הוכשרו להוראת המקצוע.
“היום מדינה כמו איראן בכל פעם גוברת עלינו. איראנים מלמדים את הילדים שלהם מתמטיקה יותר טוב מאיתנו.
“אני מדבר עם מנהלי בתי ספר. הם אומרים לי: קינלי, אנחנו מחפשים מורים בנרות. אין מורים במערכת החינוך.
“הציבור ונציגיו ימשיכו לא לקבל תשובות על נושאים כל כך בוערים. מדובר בדור שהולך לאיבוד – אין לו מספיק מורים, אין לו מספיק גננות, הוא נושר מהלימודים - -
“לפעמים – שמענו עדויות בוועדת החינוך – סוגרים את הפער על ידי מישהו עם דופק. זה בסדר – הוא נושם, היא נושמת, הוא יסגור לנו את הפער. אין תואר, אין כשירות, אבל העיקר שיש מישהו בכיתה.
“חוסר במורים, חוסר עצום – אתגר מרכזי מאוד. דרך אגב, גם חוסר בגננות. זה לא רק מורים. זה גם חוסר בכוח אדם רחב, גם פארה-רפואי בחינוך המיוחד.
“יש צורך לעודד את לימוד ההוראה; יש צורך ויש מחסור רב בעובדי הוראה – מורים, מורות, גננות, סייעות – בכל שכבות הגיל והחינוך.