“לאור האמור, הצעת החוק מעלה סוגיית מדיניות רחבה ושינוי משמעותי של הדרך שבה פועל משרד החינוך, ועל כן ככלל מקומה להיות מוסדרת באמצעות חקיקה ממשלתית ולא באמצעות חקיקה פרטית. ככל שהמציע מעוניין לקדם את הנושא, עליו לעשות זאת בתיאום עם משרד החינוך. ועדת השרים לענייני חקיקה דנה בהצעת החוק ביום 28 ביוני 2026, והחליטה לדחות את הדיון בהצעת החוק בחודש. לנוכח האמור ומהנימוקים שצוינו, אני מציע לחבריי חברי הכנסת להצטרף לעמדת הממשלה ולהתנגד להצעת החוק.
“השר הכושל, שריסק את ההישגים של מערכת החינוך, שנכשל להפעיל אותה כראוי בזמן המלחמה, שניסה להסתיר את הנתונים הבין-לאומיים העגומים על מצב החינוך בישראל, מיקד את כל מרצו בשלוש השנים האחרונות ברדיפה של מורים ומנהלים שלא מתיישרים עם דעותיו ועם דעות השותפים הקיצוניים שלו. כן, כן, הכוונה לשר קיש, שהוביל רפורמת כזב – כזב מוחלט – בלימודי התנ"ך; שקיצץ בשעות הלימוד הספורות של לימודי הדמוקרטיה בחינוך היסודי; שלא גיבה מנהלים ומורים, שספגו איומים ואלימות של ממש בעקבות עלילות שווא בנושא דוכני התפילין, לרבות מנהל בית הספר של הילד שלו ושל הילד שלי.
“אדוני שר החינוך, בעברית קוראים לזה סנקציות; בעברית יותר נכונה קוראים לזה סנקציות נגד תלמודי תורה; בעברית עוד יותר נכונה קוראים לזה סנקציות נגד משרתי מילואים.
“הינה, שמעתם קצת, לצערי, יש לי רק עשר דקות: משרד החינוך עבר מהפכה עם הצלחה עצומה ואנחנו נגד הקשקושים שלכם ושל ערוץ 12.
“למה לא מגיע משרד החינוך ונותן איזושהי תוכנית עבודה אמיתית, ואומר מה הוא רוצה? אתה רוצה להגיע לחינוך למצוינות במדינת ישראל? אתה רוצה להשקיע במדעים? אתה רוצה להשקיע בחשבון? אתה רוצה להשקיע במשהו? שים תוכנית.
“משפט לסיום. אני קורא מפה לשר החינוך, למנכ"ל משרד החינוך המתחלף, לא יודע למי במשרד החינוך: שימו תוכנית, תגידו מה אתם רוצים מילדי מדינת ישראל. כי בקצב הזה, איך שזה ממשיך היום, במדרון החלקלק הזה, אנחנו נגיע למצב שהחינוך בישראל קורס ונצטרך לעבור כולנו למסגרות פרטיות. תודה רבה על הסבלנות, אדוני, ותודה רבה גם למירב, שגם כשאין פה הרבה אנשים, שומעים אותה בכל פינה בחדר.
“קיש הוא שר ההשתמטות, והוא חושב שאם הוא יסתיר את הנתונים – לא נדע.
“ההפקרות של משרד החינוך תחת יואב קיש מסכנת את מדינת ישראל סיכון אסטרטגי.
“השר לחינוך קרקסי כופה על בתי הספר טקס שבו הוא לא מחלק את הספר שאיתו לומדים בכיתה ב' אלא את הספר שאתה ואני קיבלנו בהשבעה בצה"ל.
“אבל המציאות היא שאין באמת תוכנית אמיתית היום במערכת החינוך.
“ראש הממשלה מנחה את מנכ"ל משרד החינוך להכין תוכנית בניגוד לחוק, בריש גלי, בפומבי. מה הפלא? כי ראש הממשלה שלנו בנימין נתניהו הוא בעצם ראש ארגון הפשע שנקרא הליכוד - -
“לכן, זה גם לא יכול להיות רק ברמת הפדגוגיה הבית ספרית. צריכה להית פה מדיניות במשרד. ויש גם קווים אדומים.
“ואמרתי לדימה, אנחנו פה בכנסת – ביחד, גם איתך, יבגני, דיברנו על זה, ואנחנו נעשה את זה – אנחנו נפעל ונעשה דיונים, ואם צריך נחוקק ונדאג לזה שמשרד החינוך יעשה את מה שהוא צריך לעשות כדי שיטפלו בנושא הנורא הזה.
“אז אני מציע קודם כול לשר החינוך – ואני הצעתי לו הרבה פעמים בוועדות וגם בדיונים שיזמתי: זה טוב מאוד להתפעל מ-AI, זה טוב מאוד לדאוג לדבר הזה, אבל בסוף הציבור קורס. הזוגות הצעירים, אתה יודע מה? גם הסבתות והסבים, קורסים, קורסים בגלל אי-הטיפול בנושא הזה של הגיל הרך.
“שר החינוך, תתעורר. הגיע הזמן להפסיק את הכפייה הפרוגרסיבית, הפוסט-ציונית הזאת, על ציבור ההורים וילדיהם.
“לצערי, ואני באמת מתכוון לכך, שר החינוך ניסה להכשיל את עבודת הוועדה, ניסה להסתיר נתונים עדכניים בנוגע ללימודי ליבה ועל הכספים ששילמו בעבור לימודי ליבה, אנגלית ומתמטיקה, ולא התקיימו בפועל.
“התרענו, הזהרנו, והכתובת הייתה על הקיר. שום דבר לא נעשה. אפילו עכשיו, כשאין ועדת חינוך במדינת ישראל, כבר אי-אפשר לעשות כלום. התקציב הקרוב לא כולל מענה למחסור בכוח אדם, כאילו זה לא חשוב, כאילו זה לא קיים.
“אדוני שר החינוך, אחד הדברים היפים שמשרד החינוך עשה לפני כמה שנים – עיגן את תקציב רכזי הנוער בעיריות, השתתף בעלות שלהם, וקבע סטנדרט איך יהיו רכזי נוער.
“אבל הכניסו עז. אמרו: מי יוכל לקבל כסף לטיולים? מי שיש בבעלותו בתי ספר שדה, וכמה כיתות. זה כמו שמדינת ישראל תגיד מי יוכל להיות יזם הייטק: מי שקנה בניינים.
“אם לא נפעל עכשיו, אם לא נשנה בשנים הקרובות את המציאות העגומה הזאת, אנחנו – בחסות הליכוד ושר החינוך הנוכחי הכושל – נרסק את עתיד ילדינו.
“שר החינוך יואב קיש ומנהלת מחוז דרום מירי נבון אפילו לא טורחים לענות על פניות שלי אליהם בנושא.
“אם משרד החינוך ממשיך להיות נשלט על ידי מערכת פקידות שערכיה הם ערכים פרוגרסיביים ופוסט מודרניים, שהם מנוכרים לזהות הלאומית והיהודית שלנו, אז אנחנו בבעיה.
“אל תעשה מערכי שיעור, אל תשים שם 150 מיליון שקל, אל תשים להם סרטים צהובים, כל השטויות שאתה מתעסק בהן כל היום. להיות בן אדם אתה מסוגל? לא.
“עזוב שאתה שר החינוך, אתה אבא? תגיד, אתה אבא? יש אימא לידך שקוראת ומקריאה קטע, אתה שם לה פול ווליום? תגיד, איפה אתה חי?
“עזוב את זה, אל תשגעו את המנהלים, אל תשגעו את הילדים. הם ממילא מבולבלים. אמרת דבר אחד – תעמוד בו. תקבל החלטה.
“משרד החינוך כל הזמן בטכנולוגיה וטכנולוגיה, ושינויים, ורפורמות, ותוכניות; ואני יושב בוועדת חינוך ואני רואה מצגות על מצגות על מצגות על מצגות. בסוף זה מסתכם בדבר הכי חשוב: מורה, מורה, מורה.
“אז אם עדיין אין לכם מסקנות מה אתם אומרים שעדיין לא נמצא קשר? אם יש לכם מסקנות תגידו מה הבעיה. אלא מה, משרד החינוך, כנראה, פחות מדבר אליו; זה החצר האחורי, כנראה, הילדים שעושים להם שיימינג.
“הרי מה אומר משרד החינוך? משרד החינוך אומר שהייתה קורונה, ובסוף אני לא יכול להכשיר אותם לאקדמיה. קשקוש בלבוש. גם אם תבטל את בחינות הבגרות, הילדים האלה יכולים להיכנס לאקדמיה ולהצליח.
“הם העלו בפניי, סיפרו לי שהתלמידים שלהם – שהיו תחת אש, שחלקם פונו, שהיו רוב שעות היום בין הממ"דים לבין הלימודים בימים שהיו לימודים – היו צריכים להתחנן לפני משרד החינוך, כי בהתחלה הם לא קיבלו הקלות בבחינות הבגרות.
“אבל בתוך חודשיים התקפלת בהתנגדות שלך, כי שר החינוך האמיתי הוא חיים ביטון, אתה רק סמל – סתם בא לטקסים ולגזור סרטים.
“החינוך – וזו תפיסת עולמי כשר חינוך, חשוב לי שגם תשמעו אותי – החינוך במדינת ישראל נשען ועומד על שתי רגליים: רגל אחת – חינוך לידע, למצוינות, בדיוק כמו שנת הבינה המלאכותית שאנחנו מובילים.
“שר החינוך באמת הוא חיים ביטון מש"ס. זה שר החינוך בפועל, שעושה מה שהוא רוצה בחינוך, לא אתה.
“מפריטים את החינוך לגמרי. אין חינוך ממלכתי במדינת ישראל. הכול זה רשתות פרטיות.
“משרד החינוך, גם בתפיסה הפדגוגית, גם במורכבות מול המטפלות, גם בהרבה מאוד מקרים נוספים שהחוק הזה מעורר בנושא פרטיות, ודברים נוספים – יש בעיה במשרד.
“- - ושר החינוך בורח מהמליאה, ויושב-ראש הכנסת שם קצוץ על השאילתות האלה. מדוע?
“שלחתי מכתבים למשרד, אפילו אומר שהמשרד לא השיב ולא ענה ואף אחד מהמשרד לא התקשר ולא עדכן, זה חבל.
“אדוני שר החינוך, כוונותיך טובות, אני לא מאמין שכוונותיך לא טובות אבל אני רק מציע לך, באמת מציע לך – משרד החינוך זה משרד קשה, מורכב מאוד, קשה מאוד להצליח, אבל בניסיון שלי, אל תיתן לפקידות להחליט על מדיניות. אתה תחליט מה המדיניות.
“החוק הוא מבורך, אבל בגלל שיש קצת קשיים אז אנחנו נתנגד. מה, אף אחד לא רואה את התלמידים האלה לנגד עיניו? ועכשיו אני אומר ברצינות. מה יש לכם? יש ילדים בסיכון, אף אחד לא רואה אותם?
“אדוני השר, חבר הכנסת ביטון, אני נדהם כל פעם מחדש מקבלת ההחלטות במשרד החינוך בימים האחרונים. אני לא יודע אם מישהו מהשרים שישבו בוועדת השרים, אכן חשב מעומק ליבו שצריך להתנגד להצעה הזאת.
“על אף האישור שניתן במועצה להשכלה גבוהה, להקמת האוניברסיטה בגליל, על בסיס המכללה האקדמית תל חי, שר החינוך יואב קיש, בלם את המהלך מסיבות לא ברורות.
“יותר מזה, משרד החינוך לא קבע באופן ברור מה ילמדו בלימודי הליבה. הוא לא גיבש מסמך שמורה לבתי הספר החרדיים מה ללמד בשעות הליבה, אלא רק את מספר השעות הכולל שהם צריכים ללמד.
“אז למה פגעו בכל המקצועות ההומניים בתקופה שאתם הייתם בממשלה? למה? פגעתם בהם.
“אדוני היושב-ראש, שמעתי את דבריו של חבר הכנסת מעוז, ובעקבותיהם אני קורא לכל ההורים בחינוך הממלכתי להתארגן, כדי למנוע מהאיש המסוכן הזה כל מגע עם החינוך של הילדים שלנו בחינוך הממלכתי שאינו דתי.
“ולכן, נכון שהכותרת היא שמשרד החינוך נכשל כי הוא הכתובת והמשרד שאמור לתכלל את כל העבודה, אבל אין ספק שהממשלות לדורותיהן נכשלו בסוגיה של סגירת פערים בין התלמידים בפריפריה החברתית והגיאוגרפית של מדינת ישראל.
“כל זה אומר - משרד החינוך עושה מעט מדי. מאוחר מדי, ולא מקצועי מדי. אני קורא כאן למשרד החינוך לתקן את נושא החינוך הדיפרנציאלי כמו שבא לידי ביטוי בכישלון שעליו מעיד דוח מבקר המדינה.
“זוהי מכבסת מילים והנדסת תודעה שמכוונת בעצם למחיקת הזהות היהודית. מדינת ישראל היא מדינה יהודית שקמה עבור העם היהודי, ששמר במסירות נפש במשך שנות הגלות הארוכות על זהותו ועל השמירה מהתבוללות רוחנית ופיזית.
“ישר אני רואה את חבר הכנסת, את סגן השר החרדי האשכנזי הממונה במשרד החינוך על החינוך החרדי, לוקח את הרישיון. בטח. איזו שאלה?
“אני חושב שלא נכון לערב את הפוליטיקה ואת הוויכוח הפוליטי על הרפורמה המשפטית בבתי הספר. יש הבדל גדול בין אם אתה מזמין נציגים מפה ומשם עושה דיון – וזה לגיטימי. כך פועלים. אבל לקחת תלמידים ולהשתמש בתלמידים להפגנה, בעיניי, זו טעות קשה. זו פגיעה במהות של משרד החינוך.
“כאשר שר החינוך נשאל כאן על ידי אחד מיוזמי הדיון המהיר, חבר הכנסת יוראי להב, מדוע נציגי משרדו לא התייצבו – ואני שותף לדעתו, ואני חש שזו אולי גם דעתך, שלא במקרה לא התייצבו נציגי משרד החינוך לדיון בוועדת החינוך של הכנסת היום – במקום שהשר ייקח על עצמו את החובה לטפל בעניין, במקום שהשר יאמר ליוזמי הדיון שהוא מוטרד מאי-התייצבות משרדו, במקום שהשר ייקח על עצמו לברר את העניין ולהשיב תשובות, השר, שהוא דרך אגב עדיין השר המקשר בין הממשלה לכנסת, השתלח בחבר הכנסת יוראי להב הרצנו, שהוא אחד מיוזמי הדיון.
“אני חושב שצריך להשאיר את בתי הספר – דרך אגב, גם את החינוך הגבוה לא נכון לנצל – ואני רואה לצערי מקומות שמרצים באוניברסיטאות, מנהלי בתי ספר, מנצלים את כוחם במערכת בשביל לכפות עמדה פוליטית כזו או אחרת על התלמידים. הדבר הזה לא ראוי.
“אז אני שואלת אתכם, חברים: האם זה רציני שבא שר מטריל את המערכת, מטלטל את כולה, רק בשביל לחזור אחר כך ולעשות את אותו דבר? בעיניי, זה לא רציני ואני יכולה רק להצטער על כך.
“אני הייתי מוצא את עצמי עם מערכת כושלת שלא מסוגלת להתמודד עם הנחיות כושלות, הנחיות לא מבוססות שהיו במדיניות הקודמת. המדיניות הזו הוחלפה, וטוב שהיא הוחלפה, ואנחנו בימים אלה עורכים את ההתאמות הנדרשות ומחזירים את נושאת המטוסים הזו למקומה הטבעי והראוי.
“את הדווקא הזה הוא עשה לתלמידי ישראל, למורי ישראל, שנשארו ההמומים בשטח באמצע שנה. הוא לקח את המערכת הזו, שגם ככה חווה משבר מתמשך של הרבה מאוד שנים ועשינו הכול כדי להעלות אותה על המסלול בשנה וחצי האחרונות, והוא טלטל אותה מחדש.
“אבל במקום חינוך, תהיה תעמולה; במקום מחשבה עצמאית, תהיה שטיפת מוח. שטיפת מוח שתהיה מלאה בתכנים גזעניים, לאומניים, משיחיים.
“לא יעלה על הדעת שרגע לפני ששרת החינוך מסיימת את תפקידה, היא מפרסמת מסמך של השירות הפסיכולוגי-ייעוצי במשרד החינוך שכל מהותו זו כפיית טרלול פרוגרסיבי וטשטוש זהויות על מערכת החינוך.